Exposición XIII. La incorporación a los escenarios educativos de la Pizarra Digital.

Exposición XIII. La incorporación a los escenarios educativos de  la Pizarra Digital.

Hoy en clase nuestros compañeros nos han presentado el tema sobre las Pizarras Digitales. Hoy en día como futuras docentes vemos adecuado integrar las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, y por ello la pizarra digital es adecuada  su uso dentro de este ámbito. 
Los compañeros, en primer lugar nos han hecho una comparación sobre las PD y las PDI. En primer lugar, la PD es un sistema tecnológico integrado por un ordenador y un vídeo proyector, el cual permite proyectar contenidos digitales para  la visualización en grupo. También permite una integración, por ejemplo, sobre las imágenes proyectadas. Y destaca por una gran superficie de proyección pizarra blanca. En mientrás, la PDI es también una superficie pizarra blanca, integrada por un ordenador y un proyector, permite una integración y contiene los elementos como la superficie de proyección y lápiz puntero o dedos. La gran diferencia es que la PDI se utiliza directamente con un puntero a diferencia de la PD.

A continuación, hay que destacar las ventajas e inconvenientes de la PDI. Las ventajas que presenta es que puedes trabajar todas las áreas, por ejemplo la autonomía, las matemáticas, el medio físico, entre otras. Fomenta la motivación y la creación e innovación, e incita a maestros aprensivos a la tecnología a utilizarla. Además amplia el e-learning, también sirve para elaborar presentaciones, crear materiales fáciles y rápidos, nos permite la retroalimentación en tiempo real, por ejemplo, cuando corregimos una actividad y así, todos la pueden ver e interactuar. Por ello, los alumnos captan la información con más facilidad. Ahora bien, como sabemos todo tiene sus desventajas, como por ejemplo, pueden ser caras  a nivel económico, puede tener la superficie dañada, necesita una formación didáctico-tecnológica inicial, debemos conocer y seleccionar una información digital adecuada, puede aparecer una proyección de sombras o una mala colocación. 

Asismismo, también nos han hablado sobre los TIPOS de PDI: La  membrana resistente la cual es una superficie suave y flexible de dos membranas, una deformable y la capa inferior que es la que hace contacto y en cualquier elemento sirve de puntero para guiarse. Por otro lñado, aparece la  electromagnética la cual tiene una superficie dura y solamente sirven rotuladores especiales. Una ventaja que podemos destacar de ellas es que son muy precisa y no necesita calibración, y como inconveniente que solamente funciona con un puntero especial, elrotular especial. Y por último, ultrasonidos-infrarrojas la cual es un dispositivo que se utiliza cualquier superficie como tablero pero hay que destacar que es la más cara. 

Después de explicarnos los tipos de PDI que existen nos han puesto un vídeo sobre sus funcionalidades y como la podemos utilizar en el ámbito educativo infantil. Así, han pasado a comentarnos el papel del docente y del alumno en cuanto a su uso. Como ya sabemos la PDI aporta muchos recursos de aprendizaje para los alumnos, por ello estos, tendrán más motivación ya sea intrínseca (reflexión personal) o extrínseca (papel del docente), muestran más interés a la hora de realizar diversas tareas, interaccionan entre ellos y trabajan de una forma grupal. Y en cuanto al docente, es el encargado de guiar a los alumnos en su aprendizaje, de resolver las dudas de sus alumnos y debe no abusar de la PDI.

Por útlimo, nos ha parecido muy interesante esta exposición ya que como futuras docentes algún día utilizaremos este recurso tecnológico tan atractivo para los niños.